Bindend studieadvies

Met ingang van dit schooljaar krijgt elke student een bindend studieadvies, ook op het mbo. Bij dit studieadvies gaat het om de vraag of de student de opleiding aan kan, en of de opleiding en het toekomstig beroep bij hem passen. Voor mbo-opleidingen is het bindend studieadvies een nieuw instrument. Hoe bereid je je studenten hierop voor?

Met ingang van dit schooljaar krijgen ook mbo-studenten een bindend studie advies. Dit advies moet in het eerste schooljaar gegeven worden. Het advies heeft betrekking op de resultaten, de BPV, generieke eisen en persoonlijke vaardigheden.

Centraal staat de vraag of de student de opleiding met goed gevolg kan afronden. Een advies kan zowel positief als negatief zijn. In dat laatste geval moet de student met de opleiding stoppen.

Vooruit kijken

Een bindend studieadvies is de ideale mogelijkheid voor de student en de opleiding om vooruit te kijken. Past de opleiding bij me? Kan ik het aan, zowel theoretisch als praktisch? Past mijn toekomstig beroep bij me? Een goed gesprek over deze onderwerpen kan motiverend werken, en kan teleurstelling voorkomen.

Ik heb zelf ervaren hoe belangrijk deze vragen zijn. Na de mavo heb ik twee jaar MTS-bouwkunde gevolgd. Pas aan het einde van het tweede jaar werd me duidelijk wat ik kon verwachten van mijn werk na het afronden van de MTS. Dat paste simpelweg niet bij mij. Ik heb de opleiding gestopt en kon naar het havo.

Een stage in het eerste jaar en een studieadvies hadden mij een jaar studievertraging bespaard. Daarom ben ik enthousiast over een bindend studieadvies.

Draaipunt

Een bindend studieadvies is een draaipunt. In het voortgezet onderwijs krijgen de leerlingen algemeen vormende onderwerpen aangeboden. Tijdens de opleiding aan het mbo bereiden de studenten zich voor op een beroep. Kennis, vaardigheden en beroepshouding zijn daarbij de belangrijke onderwerpen.

In die zin is een beroepsopleiding een draaipunt: van algemene kennis naar specifieke beroepsvaardigheden.

Voorbereiding op het bindende advies

Voor opleidingen is een bindend studieadvies een nieuw instrument. Hoe bereid je je studenten hier op voor? Het advies mag voor de student geen verrassing zijn. Hij moet er dus actief bij betrokken zijn. Maar als opleiding moet je de student natuurlijk wel de vaardigheden bijbrengen.

Het keuzedeel Ondernemend Gedrag biedt de studenten houvast bij het ontwikkelen van hun loopbaanvaardigheden. Aan de hand van dit keuzedeel ontwikkelt de student zijn vaardigheden om een ondernemende medewerker te zijn. Dit keuzedeel kan je in de tweede en derde periode van leerjaar 1 aanbieden. In de vierde periode kan je vervolgens het advies geven.

Op deze manier maakt de student al in een vroeg stadium kennis met vaardigheden op het gebied van zijn loopbaan. Hij weet wat hij kan verwachten, en wat hij daarvoor moet doen.

Valkuil

Ondernemend gedrag is een veel gekozen keuzedeel. De praktische invulling ervan blijkt in de praktijk van het onderwijs heel divers. Sommige opleidingen stellen persoonlijke vaardigheden centraal, zonder relatie met de beroepspraktijk. Het keuzedeel is dan een uitbreiding of slechts een herhaling van Loopbaan en Burgerschap. Dit is makkelijk, maar voegt niets toe.

Juist de verbinding van vaardigheden aan het toekomstig beroep maakt het keuzedeel zinvol.

Om een zinvol studieadvies te geven moet het keuzedeel in relatie staan tot het toekomstig beroep. Een simpele en makkelijke invulling zonder inbedding in het toekomstig beroep is daarbij een valkuil.