Blog

“Hou het simpel”, is het advies van Marianne Konst en Gerard Aaftink over de ondernemende keuzedelen. Met DWvdO helpen Marianne en Gerard opleidingen bij het verzorgen van ondernemend onderwijs. “We willen zoveel mogelijk mensen laten proeven van ondernemend gedrag en van ondernemerschap!” [...]

De boekenlijsten voor volgend schooljaar moeten weer worden vastgesteld. Hoewel: boeken? De keuze is een digitale methode of een methode in boekvorm. Beide varianten hebben hun voor- en nadelen. Welke opties zijn er voor ondernemerschap en ondernemend gedrag? Welke aanpak stimuleert het [...]

Het aantal banen groeit hard. De sterk groeiende economie leidt tot veel nieuwe banen. Dat biedt goede perspectieven voor schoolverlaters want zij kunnen kiezen. Maar er ligt een andere ontwikkeling op de loer. Want de vaste banen zijn alleen beschikbaar voor vakmensen. De komende jaren is er [...]

Hoe kunnen we de keuzedelen praktisch examineren? Nu, tegen het einde van het schooljaar, krijgen we deze vraag van veel docenten. Omdat deze vraag zo breed leeft geven we in deze blog een aantal praktische tips met voorbeelden over de vorm, de uitvoering en de beoordeling van examens. [...]

Op welke functies bereiden wij onze studenten voor? Deze vraag stelt elke opleiding zich, en ze blijkt lastig te beantwoorden. Vaak worden grote bedrijven als leidend gezien, zij hebben immers veel werknemers. Maar net zo vaak blijkt dit niet de beste weg. Het is beter om groeiende bedrijven [...]

 BBL-studenten volgen vaak slechts één dag in de week onderwijs op school. Alle onderwerpen van de studie concurreren om aandacht op die ene dag. Hoe geef je dan inhoud aan keuzedelen? Veel opleidingen ervaren dit als een lastig op te lossen probleem. In deze blog een paar handreikingen om die [...]

Ondernemerschap wordt bij steeds meer opleidingen aangeboden, bijvoorbeeld als keuzedeel. Een belangrijke keuze, want veel studenten zullen er tijdens hun loopbaan mee te maken krijgen. Maar ook lastig uit te voeren. Er zijn diverse keuzedelen die zich richten op ondernemerschap. Hoe maak je de [...]

Het voelt misschien als een open deur, maar toch: een goed examen is helder opgesteld en de eisen zijn duidelijk en begrijpelijk geformuleerd. Examens worden echter in toenemende mate dikke pakketten, tot soms wel 40 pagina’s! Deze juridisering werkt in het nadeel van de student. Houd het [...]

Hoe zet je ondernemend gedrag 1-2 in? De bedoeling van het keuzedeel Ondernemend Gedrag is dat de student zich voorbereidt op zijn rol als werknemer. Zijn toekomstig beroep staat dus centraal! Dit is het onderscheid met het vak loopbaan en burgerschap. Het beste resultaat haal je als je de [...]