Blog

Kan je ondernemend gedrag en ondernemerschap ook meten? Kan je bij studenten ook testen hoe ondernemend ze zijn? Deze vragen krijgen we regelmatig. Met de nieuwe E-scan is het mogelijk om ondernemerscompetenties zichtbaar te krijgen en studenten te helpen deze te verbeteren. De E-Scan laat [...]

In veel examens is het presenteren van resultaten een belangrijk onderdeel. Studenten moeten goed kunnen presenteren. Niet alleen bij examineren is een goede presentatie belangrijk. Ook in  een sollicitatiegesprek of bijvoorbeeld bij de promotie van een product of presentatie is dit belangrijk. [...]

Innovatie is een toverwoord. Iedereen heeft het er over: het is goed, noodzakelijk en het is dé basis voor de toekomst. Maar daar houdt de gedeelde mening op. Over hoe je innovatie implementeert en wat de rol van onderwijs daarbij is, is weinig bekend. Innovatie gaat langs drie lijnen. Via het [...]

De E-Scan, de ondernemerstest voor studenten, is nieuw in ons aanbod. Aan de hand van de resultaten van de E-Scan krijgen studenten een betrouwbaar inzicht in hun ondernemende kwaliteiten.  Met de E-Scan krijgen docenten een waardevolle aanvulling op hun ondernemend onderwijs. Het biedt een [...]

Hoe kunnen we de keuzedelen praktisch examineren? Nu het einde van het schooljaar in zicht komt, krijgen we deze vraag van veel docenten. Omdat deze vraag zo breed leeft geven we in deze blog een aantal praktische tips met voorbeelden over de vorm, de uitvoering en de beoordeling van examens. [...]

“Wij integreren de keuzedelen in andere lessen.” Met regelmaat hoor ik deze uitspraak binnen mbo-opleidingen. Bedoeld wordt dat de opleiding wel keuzedelen aanbiedt, maar dat er geen tijd voor gereserveerd wordt. Het moet er bij gedaan worden en het komt dus bovenop de andere lesstof. Het [...]

Is een ondernemer voortdurende creatief bezig, met nieuwe producten en diensten? Is hij vooral zijn financiën aan het ordenen? Of richt hij zich vooral op het inkopen en verkopen? Binnen het onderwijs worden deze activiteiten vaak als de belangrijkste taken van een ondernemer gezien. Maar [...]

Visualiseren is een krachtige methode om te leren. Veel trainers en coaches passen het succesvol toe. In het onderwijs wordt visualiseren veel minder vaak ingezet. Maar waarom zou je visualiseren niet in je onderwijs gebruiken, bijvoorbeeld bij Ondernemend Gedrag? Met visualisatie maak je [...]

Het begon als een grap. Maar al snel werd het serieus opgepakt. Moeten we opnieuw leren werken? Nu de gevolgen van de corona-pandemie uitdoven kan iedereen weer naar zijn werk. Goed verzorgd, netjes gekleed, op tijd, met collega’s samenwerken in één ruimte: hoe ging dat ook al weer? Eerst [...]